सीएनएन सेंट्रल न्यूज़ एंड नेटवर्क–आईटीडीसी इंडिया ईप्रेस /आईटीडीसी न्यूज़ भोपाल : जब छात्रों को प्रश्न पूछने, खोजबीन करने और सीखी गई चीज़ों को समझने की स्वतंत्रता दी जाती है, तो कुछ बड़ा घटित होता है। सीखना जीवन को प्रतिबिंबित करने लगता है। यह केवल याद करने और दोहराने तक सीमित नहीं रहता, बल्कि तर्क, प्रयोग और विचारों के माध्यम से आकार लेने लगता है। ये क्षमताएँ एक रात में नहीं बनतीं—बल्कि समय, अनुभव, सही वातावरण और उपयुक्त अवसरों के माध्यम से विकसित होती हैं।
मानव रचना इंटरनेशनल स्कूल्स (एमआरआईएस) में यह शिक्षण दृष्टिकोण वर्षों की सुविचारित अकादमिक रूपरेखा से विकसित हुआ है। विषयों को कैसे पढ़ाया जाता है और कक्षा से बाहर छात्रों को किस प्रकार के अनुभव प्रदान किए जाते हैं, इन सभी पहलुओं में यही लक्ष्य स्पष्ट रहा है—छात्रों को सोचने, प्रतिक्रिया देने और उद्देश्यपूर्ण ढंग से कार्य करने की योग्यता प्रदान करना।
इसी विश्वास के तहत स्कूल ने पीसा -आधारित टेस्ट फॉर स्कूल्स में भाग लेने का निर्णय लिया। यह अंतरराष्ट्रीय मूल्यांकन आर्थिक सहयोग और विकास संगठन (ओईसीडी) द्वारा विकसित किया गया है और भारत में इसे एक्सेलवन के माध्यम से प्रस्तुत किया गया। एमआरआईएस ने भारत के 100 से अधिक अग्रणी स्कूलों के साथ इस अभिनव प्रयास में भाग लिया। इस परीक्षा के परिणामों ने यह समझने का अवसर दिया कि छात्र कैसे सीख रहे हैं। केवल अंकों से परे जाकर, इसने यह बताया कि ज्ञान का प्रयोग कैसे किया जा रहा है, छात्र अपरिचित परिस्थितियों में कैसे सोचते हैं, और कक्षा की शिक्षाएं वैश्विक परिप्रेक्ष्य में कितनी प्रभावी सिद्ध हो रही हैं।
इस भागीदारी का उद्देश्य यह समझना था कि एमआरआईएस में दिया गया शिक्षण तब कैसा सिद्ध होता है जब उसे बारीकी से परखा जाए। जब छात्र ऐसे प्रश्नों का सामना करते हैं जो नए हैं, जिनमें कोई पूर्वनिर्धारित पैटर्न नहीं है, और सफलता इस बात पर निर्भर करती है कि वे चीज़ों को कैसे जोड़ते, समझते और विश्लेषण करते हैं—तब वास्तविक शिक्षण सामने आता है।
इस मूल्यांकन में दसवीं कक्षा के उन छात्रों ने भाग लिया जिनकी उम्र 15 वर्ष थी। यह परीक्षा तीन क्षेत्रों में थी: रीडिंग, गणित और विज्ञान। इस मूल्यांकन का उद्देश्य स्मरण शक्ति या पाठ्यक्रम आधारित जानकारी नहीं था, बल्कि यह जांचना था कि छात्र जानकारी से अर्थ कैसे निकालते हैं, आंकड़ों की व्याख्या कैसे करते हैं, वास्तविक जीवन की समस्याएं कैसे हल करते हैं, और अपरिचित परिस्थितियों में तार्किक सोच का प्रयोग कैसे करते हैं।
परिणामों से पता चला कि एमआरआईएस के छात्र राष्ट्रीय और ओईसीडी औसत से कहीं बेहतर प्रदर्शन कर रहे हैं, जिसमें वैज्ञानिक तर्क सबसे सशक्त क्षेत्र के रूप में सामने आया।
#मानव_रचना #वैश्विक_शिक्षा #शैक्षणिक_उपलब्धि #भारतीय_विद्यालय #नवाचार_शिक्षा #ग्लोबल_लर्निंग
