सीएनएन सेंट्रल न्यूज़ एंड नेटवर्क–आईटीडीसी इंडिया ईप्रेस /आईटीडीसी न्यूज़ भोपाल : जैसे-जैसे आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) उद्योगों, अर्थव्यवस्थाओं और समाजों को अभूतपूर्व गति से बदल रहा है, भारत के विभिन्न विश्वविद्यालयों के कुलपति अपने संस्थानों को भविष्य के लिए सक्रिय रूप से तैयार कर रहे हैं। I4IC 2026 में आयोजित उच्च स्तरीय वरिष्ठ नेतृत्व कार्यशाला ने शीर्ष शैक्षणिक निर्णय-निर्माताओं को एक मंच पर एकत्र किया, जहाँ उन्होंने उच्च शिक्षा पर एआई के परिवर्तनकारी प्रभाव पर विचार-विमर्श किया।
इस सत्र में देशभर के शैक्षणिक संस्थानों के कुलपति और वरिष्ठ नेता उपस्थित रहे, जिससे संस्थागत तैयारियों पर रणनीतिक चर्चाओं का अवसर मिला। जबकि एआई का एकीकरण प्रमुख विषय था, चर्चा केवल तकनीक तक सीमित नहीं रही, बल्कि शिक्षण पद्धतियों के विकास—विशेष रूप से कार्य-संबंधित, अनुभवात्मक सीखने के मॉडल जो अकादमिक और उद्योग के बीच पुल का काम करते हैं—पर भी केंद्रित रही।
इस कार्यशाला की विशेषता वरिष्ठ नेताओं की प्रत्यक्ष भागीदारी थी, जिन्होंने यह पुनर्विचार किया कि विश्वविद्यालय कैसे तकनीकी विघटन को ठोस कैरियर परिणामों में बदल सकते हैं। एआई को एक स्वतंत्र विषय के रूप में देखने के बजाय, नेताओं ने इसे अनुभवात्मक, उद्योग-संलग्न शिक्षण ढांचे में कैसे समायोजित किया जा सकता है, इस पर विचार किया। इसका उद्देश्य छात्रों को उभरती भूमिकाओं, हाइब्रिड करियर और एआई-सहायक कार्यस्थलों के लिए तैयार करना था। जोर यह था कि संस्थागत नेतृत्व केवल निरीक्षण से आगे बढ़कर कार्यान्वयन की ओर बढ़े—पाठ्यक्रम, मूल्यांकन और शैक्षणिक संरचनाओं को इस तरह से पुनः डिज़ाइन करें कि स्नातक केवल डिग्री ही न प्राप्त करें, बल्कि भविष्य-सक्षम, व्यावहारिक कौशल के साथ तैयार हों।
यह कार्यशाला ऑस्ट्रेलिया के फ़ेडरेशन यूनिवर्सिटी और Employability.life के नेतृत्व में संचालित की गई, जिसने नवाचार-आधारित उच्च शिक्षा परिवर्तन के लिए वैश्विक दृष्टिकोण को सुदृढ़ किया।
नेतृत्व दृष्टिकोण
पॉल ओपेनहाइमर, चीफ ऑपरेटिंग ऑफिसर, फ़ेडरेशन यूनिवर्सिटी ऑस्ट्रेलिया ने कहा,
“आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस हमारे सीखने, काम करने और समस्याओं को हल करने के तरीके को बदल रहा है। विश्वविद्यालयों के लिए यह केवल नई तकनीकों को अपनाने की बात नहीं है—यह इस बारे में है कि हम छात्रों को ऐसे विश्व के लिए कैसे तैयार करें जहाँ परिवर्तन निरंतर हो। वास्तविक अवसर इस बात में है कि सीखने का ऐसा वातावरण तैयार किया जाए जहाँ तकनीक, मानवीय अंतर्दृष्टि और वास्तविक अनुभव मिलकर स्नातकों को अनुकूलनशील, नवोन्मेषी और भविष्य के लिए तैयार बनाए।”
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